國際針灸教育限量秒殺
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內容簡介: 本書對世界上針灸教育具有代表性的國家（日本、美國、韓國、英國、德國、法國、澳大利亞及馬來西亞等國），從針灸教育的歷史沿革、教學機構、入學考試、課程設置、教材使用、師資力量、國家考試、畢業生去向等方面進行了較為全面的介紹，並與中國針灸教育進行了比較研究。
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研究發現多數國家在針灸教育過程中存在重操作技能、經理論學習，重針刺操作訓練、輕針刺手法培養的傾向。研究結果對進一步提高中醫藥尤其是針灸教育質量和水平，推動針灸教育質量和水平，推動針灸教學與培訓質量，把中醫教育納入國際高等教育體系，制定中醫教育的課程設置、教材、管理、教學質量、教學評價、臨床實習基地等的國際標準，保證國際中醫教育發展的有序性，從而建立高質量的國際中醫藥人才培養體系，都具有重要意義。博客來書店
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內容來自YAHOO新聞
校園爭勞權 挑戰師生倫理紅線
（中央社記者陳至中台北19日電）從大學兼任助理納勞保爭議，到宜蘭縣訂定的教師團體協約，師生爭取勞動權益的同時，一再挑戰校園倫理紅線。兩者能否共存，或是相互抵觸，都需要時間磨合。
宜蘭縣教師工會與宜蘭縣政府日前訂定了全國第一份教師團體協約，部分內容包括工時8小時、寒暑假到校2天等引發爭議。家長團體批評教師爭取勞權，卻危害了學生的受教權。
類似的情節，場景轉換到大學，高教工會爭取學生兼任助理納入勞保，同樣引起波瀾，台灣大學主任秘書林達德形容為「慧星撞地球」般嚴重衝擊大學生態，台灣師範大學校長張國恩也說，師生之間若變成勞雇關係，「怕是一個災難。」
張國恩表示，大學理論上是提供學習機會，而不是工作機會，很多學生助理的工作，其實是硬生出來的，例如守圖書館櫃檯，大部分學生都是在看書，無法取代圖書館員的功能。
張國恩表示，助理納保對學生不見得有利，例如安排給經濟弱勢者的助理工作，納入勞保後會計入家戶年所得，有些人就會失去中低收入戶資格。
另外張國恩也提到，師生之間變成勞雇關係，校方也很難有立場，要求老師一定要聘用學生，擔心以後會有研究生找不到教授指導論文，產生「流浪研究生」的問題。
由於助理納勞保，新學期便適用，各大學因應方法不同，有的考慮縮減助理人數，有的開設學分課程，台師大則是將教學助理（TA）改成「師徒制」，性質申請制，由教師提供教學實作機會。
對此，高教工會辦公室主任陳書涵表示，台師大等校都只是換個名目，形式上不用納保，實質上工作內容都一樣，「大學帶頭，讓台灣勞工保障倒退嚕，這是很不好的示範。」
陳書涵認為，確認雇傭關係，不會破壞師生倫理。學生作為勞工，就應該獲得法律上的保障，師生之間如何磨合，就是最好的勞動教育內容。
陳書涵說，根本問題是大學的人事成本被長期低估，學生勞動力遭濫用，納保不是要對抗校方，而是讓師生關係回歸正常。1040819
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/校園爭勞權-挑戰師生倫理紅線-081916663.html
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